Отдых и оздоровление учащихся

Цель воспитательной работы любого образовательного учреждения: наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Одной из задач является: включение обучающихся в разнообразную (соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям) деятельность, направленную на формирование у детей:

•     Трудолюбия, готовности к выбору профессии;
•     Экологической культуры;
•     Эстетического отношения к окружающему миру;
•     Физической культуры, навыков здорового образа жизни;
•     Организационной культуры, активной жизненной позиции.

Как показали комплексные исследования, современный подросток нуждается:

•     В получении навыков демократического проживания в детском коллективе;
•     В достижении успеха в различных видах деятельности, во взаимодействии со сверстниками и взрослыми;
•     В приобретении опыта общения и отношений на основе культурных норм проживания и деятельности;
•     В получении организаторского опыта и опыта самоорганизации;
•     В собственном оздоровлении и физической закалке.

1) реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
2) использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
3) вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, дополнительного образования, реализовывать их воспитательные возможности;
4) инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
5) организовывать профориентационную работу со школьниками;
6) организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
7) реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
8)формировать патриотические чувства, гражданское самосознание на основе исторических ценностей;
9) развивать целостное представление об окружающем мире, формировать ответственное отношение к природе, приобщать к экологической культуре;
10)организовать профилактику антисоциального поведения школьников;
11)формировать культуру безопасного образа жизни.